КАКО ОБЈАСНИТИ ВИСОКО ФУНКЦИОНАЛНИ АУТИЗАМ - МОЗАК

Зашто је високо функционални аутизам збуњујући

Људи са високо функционалним аутизмом често се у одређеним ситуацијама чине неуротипично, али у другима не. Понављање разговора, пејсинга или љуљања може бити смирујуће за дете са благим аутизмом, али збуњујуће или узнемирујуће за људе који то не знају или не разумеју.

Ево неколико примера како ХФА може изгледати:

Ведро, зглобно дете сруши се у сузама јер му аутобус касни.

Добар ученик не успе да положи тест јер се налази на локацији која се разликује од оне коју су очекивали.

Студент факултета није у могућности да присуствује предавањима јер су светла у соби пресветла.

Запослени „вреба“ на службеника, јер не разуме њихове суптилне покушаје да кажу „Нисам заинтересован“.

Тинејџер, позван на неформални догађај са својим вршњацима, долази одевен у одело и кравату.

Може бити врло изненађујуће и узнемирујуће видети оваква понашања која изгледају као да долазе из ведра неба. У ствари, многи људи који нису свесни нечијег аутизма могу бити увређени или бесни, мислећи да је понашање намерно.

Иако би многи људи тврдили да аутизам увек треба откривати, постоје разлози због којих би неко одлучио да то не учини. На пример, неки наставници, професори и послодавци стрепе од интеракције са људима који имају развојне разлике; стога би откривање могло имати негативан утицај на интеракције, оцене и оцене. Поред тога, деци са ХФА може бити ускраћена могућност да буду део опште групе вршњака и уместо тога постављена су у поставке „само за аутизам“.

Реците детету о њиховој дијагнози

Многа деца са високо функционалним аутизмом укључена су у редовне часове и могу се бавити широким спектром типичних активности. Неки родитељи се брину да ће, говорећи детету о својој дијагнози, отворити врата невољи. Да ли се дете може ослонити на дијагнозу када се појаве изазови? Да ли њихово самопоштовање може патити кад чују да имају дијагнозирану разлику?

Не постоји један тачан одговор. Сазнање да има дијагнозу може навести дете да се осећа као да са њима нешто „није у реду“ или осећа стигматизацију. С друге стране, деца углавном знају да су различита и могу осећати олакшање што могу да поставе име својим изазовима и потраже поставке у којима ће имати осећај припадности.

Деци са аутизмом дијагностикује се у различитој доби, од мале до адолесценције, па ће на дискусију вероватно утицати старост детета. И узраст детета и ниво његовог развоја треба да буду фактори када се размишља о откривању дететове дијагнозе и размишљању о начину дељења ових информација.

Откривање аутизма вашег детета другима

Увек постоји могућност да тренер, вођа клуба или друга одрасла особа има резерве у вези са укључивањем детета са инвалидитетом; многе одрасле особе имају врло мало искуства са аутизмом и могу осећати да не могу пружити одговарајућу подршку. Да ли би родитељ требао унапред објаснити аутизам свог детета? Или би требало да прихвате приступ „сачекај и види“?

Један од приступа је „делимично откривање“. На пример, ако дете учествује на часу каратеа, већину времена може добро проћи, али снажно реагује ако дође до промене у рутини. У том случају, могло би бити корисно објаснити инструктору да ће дете можда морати упозорити пре наставе на било какве промене. На овај начин се бавите проблемом без откривања дијагнозе.

Ако одлучите да откријете дијагнозу свог детета, уверите се да исти као и сви људи имају снаге и изазове. (Употребите реч „изазови“ уместо „слабости“, јер су изазови ствари којима се можете позабавити.) Затим разговарајте о смештају и врстама подршке које се могу применити како би ваше дете успело, па чак и напредовало.