Недостатак контакта са очима као симптом аутизма

„Недостатак контакта очима“ је познати симптом аутизма. Људи са аутизмом имају мању вероватноћу да гледају директно у очи друге особе, што сугерише да су мање ангажовани са другима или да мање реагују на људе уопште.

Међутим, недостатак контакта очима није тако једноставан као што се чини. Не само да се може јавити из много различитих разлога, већ може имати и доста узрока.

Дијагностиковање аутизма

Према ДСМ-5, аутизам карактеришу „изразита оштећења у коришћењу више невербалних понашања као што су поглед очи у очи, израз лица, држање тела и гестови за регулисање социјалне интеракције“.

Недостатак контакта очима један је од многих критеријума које лекари користе за дијагнозу аутизма, али сам тај симптом није довољан да предложи дијагнозу. то је само један од многих знакова и понашања који могу сугерисати аутизам.

Пошто не постоје тестови крви и слике за аутизам, лекари се морају ослањати на спектар карактеристичних понашања да би поставили дијагнозу. Списак се затим може упоредити са критеријумима наведеним у Дијагностичком и статистичком приручнику за менталне поремећаје (ДСМ-5) који је објавило Америчко психијатријско удружење.

На основу доказа, лекар може или потврдити или искључити аутизам као узрок или, пак, сугерисати да дијагноза није закључна.

Зашто недостатак контакта са очима?

Постоји много разлога због којих било које дете можда не успоставља контакт очима; никако се сви ти разлози не односе на аутизам. На пример, они могу:

• Плашите се или не волите особу која покушава да оствари контакт очима
• Имајте проблема са слухом и не будите свесни да би требало да погледају некога
• Осећајте општи осећај социјалне анксиозности или стидљивости
• Бити из културе која на директан контакт очима гледа као на знак непоштовања (ово укључује многе азијске културе)

Међутим, чини се да деца са аутизмом углавном избегавају контакт очима из различитих разлога. Иако студије нису апсолутно коначне, налази сугеришу да деца са аутизмом:

• Често им недостаје уобичајена социјална мотивација која другу децу наводи на контакт очима
• Тешко је истовремено се усредсредити и на говорни језик и на очи друге особе
• Можда неће разумети да гледање очију друге особе открива више него на пример гледање уста или руку те особе
• Контакт очима може бити врло интензивно и преплављујуће чулно искуство

Остали дијагностички критеријуми

ДСМ-5 дефинише аутизам као трајни недостатак социјалне комуникације и интеракција у више контекста, што карактеришу следећа понашања:

• Недостатак социјално-емоционалне узајамности (међусобна размена уноса и одговора)
• Недостатак невербалне комуникације (укључујући израз лица)
• Немогућност развијања, одржавања или разумевања односа, које други често доживљавају као апатичне или незаинтересоване

Јасно је да недостатак контакта очима може и игра улогу у свим овим понашањима.

Дете коме недостаје контакт очима, али социјално комуницира, користи невербалну комуникацију и гради блиске личне везе, вероватно није аутистично - чак и ако јој недостаје контакт очима.

Препознавање проблема

Недостатак очног контакта сам по себи никада не треба сматрати симптомом аутизма. Ово се посебно односи на новорођенчад која можда неће успоставити контакт очима, али ће углавном окретати главу у правцу лица неке особе.

Међутим, можда ћете желети да истражите аутизам ако је ваше дете млађе од три године, ако нема контакт очима,ипоказује било коју од следећих особина:

• Неодазивање имена, упркос нормалном слуху
• Кашњења у развоју прекретница у социјалној комуникацији
• Уобичајена понашања аутизма као што су понављајуће се, нефункционалне активности, недостатак маштовите игре или нетипична употреба играчака

Тада се можете обратити развојном педијатру или психологу да бисте обавили процену.

Реч од врло доброг

Ако је вашем детету дијагностификован аутизам, терапија може почети да развија или побољшава његове опште комуникацијске вештине. Иако ће се неки фокус усредсредити на развијање контакта очима, то обично није решење „почетак и крај“.

За неке, контакт очи у очи може бити извор огромне анксиозности и / или прекомерне стимулације. Постављање реалних, инкременталних циљева увек је најбољи начин да детету обезбедите најприкладнију негу специфичну за његове потребе.