Да ли сте учитељ који ове године у вашој учионици има глуво или наглухо дете? Ево неколико савета и ресурса доступних на Интернету.
Клаус Ведфелт / Гетти ИмагесСавети за инклузију
Дајте глуво / дечије дете седиште испред или близу предњег дела. Ово је само здрав разум јер глуви / хох ученик мора бити у стању да јасно види наставника и таблу (или таблу).
Будите опрезни при окретању леђа, јер тада глуво / хох дете не може да вам чита усне. Суочите се са глувим / хох студентом када им директно разговарате.
Разговарајте директно са дететом, а не са тумачем (ако постоји преводилац). Важно је то учинити тако да се дете осећа као део одељења.
Да бисте смањили ризик од насиља над глувим / хох дететом, подстакните дете или родитеље детета да објасне одељењу глувоћу / губитак слуха.
Увек на табли пишите тестове, квизове и домаће задатке.
Ако имате бркове, а глуво / хох дете чита усне, размислите о томе да их обријете или смањите на довољно малу величину која не омета липреадинг.
Ако разред гледа филм, уверите се да је филм насловљен или детету доставите копију сценарија.
Не понашајте се према глувом / хох детету на другачији начин од деце која чују. То значи да нема посебног третмана.
Затражите помоћ наставника који путује или наставника за ресурсе. Они могу имати више предлога и моћи ће пружити помоћ.
Ако веб локација која се користи у учионици има само звук, направите белешке за глувог / хох ученика.
Пружите старијем глувом / хох ученику белешке, било вршњачке или професионалне.
Будите свесни важности акустике у учионици, јер она утиче на то колико глуви / хох студент може да чује.
Ресурси на Интернету
Даљи предлози могу се наћи на следећим веб ресурсима:
- Хандс анд Воицес има ПДФ, „Укључивање ученика глувог или наглувог: Водич за професионалце, наставнике и родитеље“. Странице 17-20 су посебно корисне за наставнике.
Књиге и чланци
Наша заборављена деца: Наглухи ђаци у школама(Треће издање) (упоредите цене), објављује удружење АГ Белл. Ова књига постала је класична, расправљајући о потребама наглухе деце која се могу превидети. Један чланак је „Истраживање добре праксе пружања подршке глувим ученицима у редовним школама“Образовни преглед, в53 н2 п181-89, јун 2001. Сажетак наводи да је то анкета која је идентификовала најбоље праксе за задовољавање потреба глувих ученика у редовном току.
