Аутистично понашање вс лоше понашање

Како можете да утврдите да ли је лоше понашање резултат аутистичних симптома или је то уобичајена несташлук? Није увек лако направити разлику између „аутистичног“ понашања и „лошег понашања“.

Многа понашања која су типична за децу из аутистичног спектра могу се сматрати дисциплинским проблемима код друге деце. На пример:

• Деца са аутизмом могу вриштати или викати када су преоптерећена или фрустрирана.
• Нека аутистична деца се искобељају из собе, ударају друге или се чак повреде када су узнемирена.
• Деца из спектра можда неће гледати директно у особу док говори.
• Деца аутистична лица могу се љуљати, трзати или корачати када се очекује да мирно седе.
• Деца са аутизмом могу бити самозатајна и непажљива према догађајима или осећањима око себе.
• У школи деца са аутизмом могу превише или премало реаговати на туђе захтеве или потребе (на пример, гурање друге деце у ред или игнорисање захтева за кретање или журбу).

Потешкоћа у реаговању на љубазност

Али то је само врх леденог брега, јер ће аутистичној деци такође бити тешко да управљају својим одговорима на „доброту“ одраслих или вршњака. Можда ови примери звуче познато:

• Бака долази у посету. Угледа свог аутистичног унука, рашири руке и затражи велики загрљај. Унук највећом брзином трчи у супротном смеру. Бака га прати и загрли, само да би био награђен ударцем у потколеницу.
• Деда даје аутистичном унуку поклон, а унук каже, у доби када би требало да зна боље, "Не свиђа ми се ово! Желео сам ___!"
• Љубазни вршњак из школе пристаје на датум представе и затиче се неколико сати док аутистични водитељ игра сам. Још горе, гост може провести два сата говорећи му: "Не дирај то!"

Сва ова понашања могу бити неугодна, а све могу довести до повреде или чак бесних осећања. Ипак су сви типични за аутизам и, у већини случајева, проистичу из сензорних, комуникацијских или бихевиоралних изазова који су део аутизма.

Разликовање аутизма од лошег понашања

Аутистична понашања обично су резултат неколико врло специфичних изазова. Будући да је свака особа са аутизмом јединствена, изазови ће изгледати другачије за свако дете, али постоје, на одређеном нивоу, код сваког коме је правилно дијагностикована поремећај из аутистичног спектра.

Чулни изазови

Готово увек је вероватно да ће људи са аутизмом реаговати претјерано или недовољно реаговати на звук, светлост, мирисе и додир. Дете које побегне од баке можда заправо реагује на мирис њеног парфема. Дете које мрзи загрљаје можда не воли осећај стиска, али заправо осећа наклоност према загрљају.

Сензорни изазов може бити нешто мање важно попут зујања флуоресцентних светала.

Сензорни изазови могу бити и разлози за „лоше понашање“ када се налазите у препуном или гласном гледалишту, стиснути између људи на мрежи и тако даље. Како можете знати када сензорни проблеми узрокују проблем? Предузмите ове кораке:

• Питати. Ако је ваше дете вербално, можда је савршено способно да објасни понашање ако га затражите.
• Гледати. Ако ваше дете прекрива уши док излази из собе, разумно је претпоставити да нешто у вези са звуком у соби изазива проблем.
• Пратите понашање. Ако је ваше дете обично у стању да се бави црквом, али једном приликом постане гласно или истрчи из собе, прилично је очигледно да је нешто одређено узроковало понашање. Али ако је понашање доследно, можда постоји стални сензорни изазов у ​​околини.

Изазови социјалне комуникације

Свако са аутизмом тешко се суочава са социјалном комуникацијом на једном или другом нивоу. Може бити тешко или чак немогуће „читати“ туђе емоције или може бити врло тешко избећи претерано реаговање на осећања других. Може бити веома тешко „гледати и имитирати“ понашање других.

Чињеница да други седе мирно и шуте можда се неће пријавити за аутистично дете. Како можете да утврдите да ли ваше дете има потешкоћа са социјалном комуникацијом?

Обратите пажњу на дететову намеру. Потешкоће у социјалној комуникацији детету са аутизмом могу отежати да схвати када његови поступци могу бити штетни. Одлазак из досаде или жеље да учините нешто другачије може изгледати злобно, али врло су велике шансе да ваше дете не препозна како ће његово понашање вероватно утицати на друге.

Запамтите да ваше дете има кашњења у развоју. Типичан дванаестогодишњак треба да буде у стању да милостиво захвали баки на поклону који заправо не жели. Типичан осмогодишњак можда такође неће моћи да се носи са ситуацијом. Деца са аутизмом су обично прилично незрела за своје године; тинејџер у спектру може се понашати као много млађе дете.

Будите свесни како се пружају упутства. Учитељ каже да се ваше дете лоше понаша на одмору гурајући ред, предуго окрећући се на љуљашкама и тако даље. Али деци са аутизмом, јер ретко уче кроз имитацију, потребна су директна упутства о очекивањима у понашању.

Да ли је учитељ заиста рекао вашем детету о правилима игре на одмору? Пружите визуелну подршку и друштвене приче? Ако не, како је ваше дете требало да зна правила?

Изазови у понашању

„Аутистична“ понашања су обично сама по себи разумљива, јер се углавном прилично разликују од типичних понашања. Као резултат, требали бисте на први поглед знати да ли видите неправилно понашање или симптоме аутистике. Ево на шта треба обратити пажњу:

• Самостимулација (стимулисање): Многи људи са аутизмом користе необична физичка понашања попут љуљања, пејсинга, мазања прстима и брујања како би се смирили и остали концентрисани. Када видите таква понашања, можете бити готово потпуно сигурни да јесу не облик лошег понашања.
• Недостатак контакта очима: Многим особама са аутизмом контакт очима може бити тешко, ако не и немогуће управљати, нарочито током разговора. Иако је особу са аутизмом могуће научити да одржава контакт очима, недостатак ње није облик лошег понашања.
• Само-злостављање: У неким случајевима, посебно (али не искључиво) за људе са тешким аутизмом, само-злостављање је уобичајено. Главе главе, брање коже и друга понашања нису намерна, мада могу бити узнемирујућа и њима треба управљати.
• Недостатак фокуса или пажње: Особама са аутизмом може бити врло лако да се усредсреде на нешто, а врло је тешко да се усредсреде на друге. Често присуствују, а да се то не чине. Понекад их не похађају јер им је тешко после брзог говора или апстрактних идеја. Веома ретко намерно игноришу говорника.
• Прављење буке или затварање: Иако су деца са аутизмом савршено способна да праве буку или излазе из собе само да би били досадни, шансе су да то чине из других разлога. Можда вриште, брује или брбљају како би се смирили или се извлаче из собе како би се склонили из узнемирујуће ситуације. Као родитељ, обично ћете моћи да разликујете.

Према једном истраживању, недостатак контакта очима је начин да аутистична особа смањи непријатне сензације изазване прекомерном активацијом у одређеном делу мозга.

Обраћање аутистичним понашањима

Дакле, утврдили сте да понашање вашег детета није „лоше понашање“, већ „аутистично“ понашање. Шта сад?

Не можете, наравно, ништа. А у неким случајевима је то сасвим разумно. Зашто ваше дете са аутизмом не би требало да скаче, трза или ритам? Ако никога не повређује и не ствара себи проблеме, зашто проблеме?

Међутим, често аутистична понашања, иако нису намерна, могу да изазову значајне проблеме. Они могу изазвати срамоту (и за вас и за ваше дете), створити повређена осећања или чак бесна осећања или довести до тога да ваше дете буде отрацизовано или искључено из важне групе, активности или окружења.

Шта можете учинити поводом тога? Можете да предузмете мере на више различитих нивоа, у зависности од важности ситуације, способности и изазова вашег детета и ваше филозофије. Ево листе опција.

Пружите директно упутство

Ако је ваше дете у стању да одговори и делује по директним упутствима, дајте га! Користите речи, видео, моделирање, вежбање (вежбање) и друштвене приче да научите дете како да се понаша у цркви или на концерту, како да пристојно одговори бакама и декама или како да комуницира на рођенданској забави.

Ништа од овога вероватно неће природно доћи вашем детету, али у многим случајевима су инструкције и понављање кључ успеха.

Отклонити изазове

Бакин снажни парфем узрокује да јој унуче побегне, па је најбољи избор рећи „Хеј, бако, не носи тај парфем“. Слично томе, можете избећи стискање детета које не воли загрљаје, стављање сијалица са жарном нити ако флуоресцентне лампице стварају проблем, утишавање нивоа звука на телевизору или на други начин живот учинити угоднијим.

Можете тражити сличан смештај у школи, мада је теже посетити их у инклузивном окружењу.

Пажљиво одаберите Поставке и ситуације

Ако ваше аутистично дете мрзи гласне филмове, не идите на гласне филмове. Алтернативно, пар слушалица за блокирање буке може учинити ниво звука угоднијим. Размислите о одласку на догађаје „прилагођене аутизму“ или одабиру инструктора који изгледа „узимају“ ваше дете.

Растите дебљу кожу

Родитељи деце са аутизмом повремено могу да доживе неугодне ситуације. Танкослојних родитеља биће ужасно неугодно. Најбољи избор? Превазићи!

Промените ситуацију у потпуности

У неким околностима, школа, дом, избор активности или локација вашег детета можда ће морати да се промене.

Ово може звучати као крајњи одговор, али ако школа вашег детета није у стању да задовољи њене потребе, ваше комшије су нетолерантне или су ваше омиљене активности једноставно немогуће за ваше аутистично дете, можда ћете морати да размотрите опције као што су приватна школа, другачија суседство или промена у вашој рутини.

Решавање стварног лошег понашања

Ниједан добар родитељ не би казнио дете због понашања прилагођеног узрасту или ван његове контроле. Бебе плачу. Двогодишњаци се боре са тренингом у тоалету. Твенцима је потребна помоћ у управљању временом.

С друге стране, ниједан добар родитељ не би олакшао и лагао свом детету да лаже, удара, повређује туђа осећања или се понаша на неугодан начин за себе или друге.

Примамљиво је рећи (или дозволити другима да кажу) „Ма добро, дете је онеспособљено, па не очекујем пуно“. Али иако има смисла модификовати очекивања и променити ситуације на основу посебних потреба, сви требају - и заслужују - и структуру и ограничења.

Без ових алата готово је немогуће изградити самодисциплину, вештину која је апсолутно неопходна за независност, отпорност, успех и самопоуздање. Као и код сваког другог детета, и ваш посао родитеља је да:

• Поставите и комуницирајте ограничења и очекивања. Повреда људи (физички или емоционално) није у реду. Нити је лагање, глуматање када можете да се контролишете и тако даље. Свако мора знати своје границе и очекивања; деца са аутизмом ће можда морати да науче о тим ограничењима врло директно, кроз упутства, визуелне алате, друштвене приче и друга средства.
• Препознајте лоше понашање. Знате способности свог детета, па ћете у великој већини ситуација знати да ли намерно лаже, игнорише ваша упутства или повређује другу особу.
• Одговорите брзо и јасно. Ако ухватите своје аутистично дете како се лоше понаша, мораћете да будете изузетно јасни у чему је проблем, зашто није у реду и како се према њему осећате. Сарказам, „хладно раме“ или друге технике могу бити погрешно схваћени или уопште игнорисани.
• Пружите значајне, доследне последице. У најбољем од свих светова, лоше понашање вашег детета изазваће своје негативне последице (намерно бацање житарица на под значи да нема житарица за доручак). Последице које су значајне за ваше дете (на пример, нема телевизора) могу бити врло ефикасне.
• Понудите подршку за побољшање понашања. Нека деца добро реагују на зарађене награде за лепо понашање (једите доручак правилно недељу дана, а ја ћу вам припремити омиљени оброк у недељу). Деци са аутизмом је често потребно тренутно појачање за добро обављен посао; то може бити у облику мале посластице, петица или само великог осмеха.
• Примети и одговори на добро понашање. Важно је бити одзиван када се ваше дете понаша добро и бити врло прецизан у погледу тога шта је добро у његовим поступцима. На пример, „Јоеи, сјајно си обавио посао делећи своју играчку са сестром“.