Прекретница у развоју знак је типичног развоја детета. Деца достижу десетине развојних прекретница између рођења и одраслог доба. Рани прекретнице укључују друштвене осмехе, превртање и седење.Касније прекретнице укључују усвајање језичких, социјалних, физичких и емоционалних вештина и интелектуалних способности.
Деца са аутизмом имају тенденцију да не достигну све своје развојне прекретнице у одговарајуће време. Али та изјава је огромно поједностављење стварности јер:
- Многа аутистична деца на време или рано достигну ране развојне прекретнице, али онда губе тло под ногама.
- Већина аутистичне деце достигне неке од својих развојних прекретница на време или рано, али друге достигне касно или никако.
- Нека аутистична деца достигну неке од својих развојних прекретница изванредно рано, али друга изузетно касно.
- Деца са аутизмом могу изгледати као да стекну важне вештине - али у ствари, она не могу да користе те вештине у стварним ситуацијама.
- Многа деца са аутизмом имају такозване „иверне“ вештине, које могу бити врло напредне, али које нису корисне у свакодневном животу.
- Дјеца са аутизмом, посебно дјевојчице са високим функционисањем, понекад могу сакрити или превладати нека развојна кашњења.
Са тако мало апсолутних вредности, није ни чудо што и родитељима и особама које лече могу тешко да уоче аутизам, посебно код врло мале или деце са високим деловањем. Међутим, постоји неколико развојних маркера који су највероватније и најочигледнији када је дете аутистично.
Алита Онг / Стоцкси Унитед
Који су прекретници у развоју?
ЦДЦ дели развојне прекретнице у групе: кретање / физичко, когнитивно, језичко / комуникацијско, социјално / емоционално. Они наводе специфичне нивое постигнућа за свако доба, почев од 1 месеца па све до адолесценције. Иако јасно стављају до знања да деца можда неће достићи било коју прекретницу у тачно описаном добу, они такође предлажу да родитељи припазе како би били сигурни да је њихово дете нормално или близу њега.
Већини деце са аутизмом дијагностикује се релативно младо доба - често до 3. године. Ево поједностављене листе прекретница за трогодишњаке из ЦДЦ-а:
Друштвени и емоционални
- Копира одрасле и пријатеље
- Показује наклоност према пријатељима без подстицања
- Наизменично се играју
- Показује забринутост због пријатеља који плаче
- Разуме идеју „моје“ и „његове“ или „њене“
- Показује широк спектар емоција
- Лако се одваја од маме и тате
- Може се узнемирити због великих промена у рутини
- Хаљине и свлачења сами
Језик / комуникација
- Прати упутства у 2 или 3 корака
- Могу да именују најпознатије ствари
- Разуме речи попут „ин“, „он“ и „ундер“
- Каже име, старост и пол
- Имена пријатеља
- Изговара речи попут „ја“, „ја“, „ми“ и „ти“ и неке множине (аутомобили, пси, мачке)
- Разговара довољно добро да странци разумију већину времена
- Наставља разговор користећи 2 до 3 реченице
Когнитивни (учење, размишљање, решавање проблема)
- Могу да раде играчке са дугмадима, полугама и покретним деловима
- Игра се измишљају са луткама, животињама и људима
- Допуњава загонетке са 3 или 4 дела
- Разуме шта значи „двоје“
- Копира круг оловком или бојицом
- Окреће странице књиге једну по једну
- Гради куле од више од 6 блокова
- Заврће и одврће поклопце тегле или окреће кваке на вратима
Покрет / Физички развој
- Пење се добро
- Ради лако
- Педалира трицикл (бицикл са 3 точка)
- Хода горе-доле степеницама, по једна нога на сваком кораку
Када недостају развојни догађаји могу сугерисати аутизам
Много је разлога због којих деца пропуштају развојне прекретнице. У већини случајева нема посебног разлога за забринутост. То је зато што:
- Деца се међусобно разликују и, наравно, развијају се различитим брзинама.
- Деца која су превремено рођена могу пропустити прекретнице, али обично их сустигну.
- Дечаци се често спорије развијају од девојчица, али готово увек сустижу.
- Многа деца су толико усредсређена на одређене прекретнице да би им могла недостајати друга. На пример, врло физички спретно дете може достићи напредне физичке прекретнице, а затим касније достићи друштвене прекретнице.
- Рани медицински изазови могу успорити развој - али већина деце је у стању да сустигне своје вршњаке истог доба.
- Одређени изазови који се могу исправити, попут отежаног слуха, могу успорити рани развој, али имају мали утицај на дугорочни развој.
Па када родитељи треба да буду забринути због аутизма? ЦДЦ нуди ужи избор питања која би требало да подигну црвене заставе.
- Не могу да раде једноставне играчке (попут пегбоардс-а, једноставних слагалица, ручица за окретање)
- Не говори реченицама
- Не разуме једноставна упутства
- Не игра се претварајући или измишљајући
- Не жели да се игра са другом децом или са играчкама
- Не успоставља контакт очима
- Губи вештине које је некада имао
Иако ови проблеми могу бити знаци аутизма, међутим, можда нису. Аутизам је вероватнији када деца имају више од једног од ових проблема или имају друга повезана питања у социјалном / емоционалном или комуникацијском царству.
Зашто надгледање развојних прекретница за аутизам може довести у заблуду
Понекад деца са аутизмом пропуштају више прекретница и имају јасна и очигледна кашњења у развоју. Међутим, пропуштени прекретници често могу бити маскирани или чак невидљиви. То је зато што деца са аутизмом не одлажу једноставно; уче и понашају се другачије од својих типичних вршњака.
Поред тога, аутизам је ретко очигледан од рођења. Многа деца са аутизмом се развијају нормално током одређеног временског периода, а затим или успоравају, развијају се идиосинкратично или заправо назадују. Због ових проблема може бити тешко уочити аутизам само проматрајући пропуштене развојне прекретнице.
Како се аутистична кашњења могу прикрити или сакрити
Нека деца са аутизмом имају тешка когнитивна кашњења, изазове у понашању или физичке „потешкоће“ (љуљање или лепршање) због којих је очигледно да нешто није у реду. Али многа аутистична деца имају мало или блага кашњења, изазове или проблеме. У том случају је тешко уочити кашњења у развоју.
Ево неколико група деце чија кашњења у развоју можда неће бити очигледна док се социјални, емоционални или комуникацијски захтеви не повећају (обично након 1. или 2. разреда):
- Девојчице: Аутизам обично доводи до тога да деца буду тиха, социјално повучена и ређе подижу руке или говоре. Могу изгледати „снено“ или непажљиво. Овакво понашање је културно прикладно за девојчице у већини делова света. Дакле, младе аутистичне девојке које не испуњавају развојне прекретнице могу се склизнути испод радара. Често су етикетирани као „срамежљиви и тихи“ и, можда, не претерано бистри. Може проћи доста времена да родитељи и наставници примете друге симптоме.
- Деца са импресивном интелигенцијом или иверним вештинама: Доста деце са аутизмом је веома бистро или имају изненађујуће вештине које су далеко дуже од њихових година. На пример, нека деца са аутизмом могу решавати сложене загонетке, читати врло млада или показати импресивне математичке, музичке или рачунарске вештине. Они такође могу имати напредне лексике у својим областима од посебног интереса. Када је то случај, родитељи и наставници можда неће приметити да исто дете које уме да решава сложене математичке једначине није у стању да маштовито игра или хвата лопту.
- Деца са емпатичном браћом и сестрама: У неким породицама и учионицама емпатична браћа и сестре или вршњаци заправо могу прикрити аутизам другог детета. Ова дивна деца преузимају на себе да науче да разумеју свог аутистичног вршњака и да говоре у њихово име. Иако је ово несумњиво љубазно и брижно, то је такође облик омогућавања који може отежати сазнање шта аутистично дете заиста може учинити за себе.
- Деца родитеља са аутистичним особинама: Није необично да деца са аутизмом имају родитеље којима се може дијагностиковати аутизам са високим функционисањем или који имају такозване особине аутизма у сенци. Када је то случај, родитељи могу да виде да се њихова деца развијају типично - или да су „отцепљена од старог блока“. Овим родитељима може бити посебно тешко да виде своје дете означено као аутистично, јер се налепница лако може применити и на њих.
Шта родитељи треба да раде
Ако мислите да ваше дете заостаје у развоју и да је можда аутистично, предузмите мере. Замолите свог педијатра да прегледа ваше дете због кашњења, са посебним нагласком на социјалне, комуникацијске и емоционалне вештине.
Ако је ваша интуиција била нетачна, нисте изгубили ништа осим сат времена и гомилу тескобе. Ако ваше дете заиста има застоја у развоју, одмах сте предузели мере и можете очекивати брз приступ ресурсима и програмима који му могу помоћи да превазиђе било који изазов.
У крајњој линији, немате шта да изгубите, а све можете да добијете хитном акцијом!
.jpg)
