Помоћна технологија за аутизам

Помоћна технологија (АТ) укључује широк спектар алата који могу бити корисни или чак променити живот особама са аутизмом. Дефинисан према Закону о технолошкој помоћи за особе са инвалидитетом из 1988. године (јавни закон 100-407), АТ може бити било која ставка која се „користи за повећање, одржавање или побољшање функционалних способности особа са инвалидитетом“.

Врсте помоћне технологије за аутизам

Помоћне технологије су обично подељене у групе - нискотехнолошке, средњетехнолошке и високотехнолошке. Генерално:

• Нискотехнолошки АТ укључује све што не захтева електричну енергију; мислите на пондерисане прслуке, чулне куглице или табле са сликама.
• Средњетехнолошки АТ је довољно једноставан да буде релативно јефтин и лак за руковање. Примери укључују сензорне играчке на батерије, визуелни тајмер и видео записе о социјалним вештинама.
• Високотехнолошка АТ је дигитална технологија и може садржати било шта, од аугментативне комуникационе технологије за невербалне људе до робота направљених за повећање социјалних вештина код деце из спектра.

Будући да људи са аутизмом немају очигледне физичке сметње, а многи људи у спектру су вербални, лако је заборавити колико помоћна технологија може бити корисна. Људима из аутистичног спектра помоћна технологија може помоћи у многим различитим областима живота, укључујући:

• Основна комуникација
• Читање, писање и математика
• Причање времена и управљање распоредима
• Учење и коришћење социјалних вештина
• Управљање сензорним изазовима
• Бити сигуран
• Свакодневне активности (управљање кућним пословима и брига о себи)

АТ за комуникацију

Једна од најважнијих употреба АТ-а је пружање средстава људима из спектра да саопште своје мисли и потребе.

Према неким проценама, чак 40% људи са аутизмом је невербално.Иако је овај број можда претеривање, врло велики проценат људи из спектра има потешкоћа са вербалном комуникацијом и готово сви људи са аутизмом имају бар неке потешкоће са социјалном комуникацијом.

Лов-Тецх

На крају ниске технологије постоје јефтини алати који се лако користе, као што су табле са сликама и сликовне картице, укључујући оне које је створио ПЕЦС - високо цењена организација чији су производи многи користили у школама и код терапеута. године.

Мид-Тецх

У средњем опсегу постоје апликације за аугментативну комуникацију и говорну терапију. Ниједна од ових апликација није створена посебно за особе са аутизмом - уосталом, постоји много разлога због којих дете или одрасла особа можда неће моћи да говоре - али су изузетно корисне и исплативе за некога ко није у стању да ефикасно користи изражајни говор .

Два примера апликација за генерисање говора укључују:

• Пролокуо2Го би Ассистивеваре, који садржи преко 10.000 речи, лако је прилагодити физичким или когнитивним потребама и може се користити на много различитих језика. Компатибилан са иОС-ом; кошта око 250 долара.
• ТоуцхЦхат ХД компаније Прентке Ромицх, која нуди енглеске и шпанске опције и омогућава кориснику да одабере глас који одговара његовој личности. Компатибилан са иОС-ом; кошта око 150 долара.

Апликације за говорну терапију нису намењене само замени људског гласа већ и помажу у изградњи говорних и језичких вештина. Две врло цењене опције укључују Артицулатион Статион и ЛАМП Вордс фор Лифе.

АТ за учење и извршно функционисање

Према Аутисм Спеакс-у, „31% деце са АСД-ом има интелектуални инвалидитет (квоцијент интелигенције [ИК] <70) са значајним изазовима у свакодневној функцији, 25% је у граничном опсегу (ИК 71–85)“.

Више од 30% има дијагнозу поремећаја хиперактивности са дефицитом пажње (АДХД), а до 40% искуси одређени ниво анксиозности. Ова питања, додата суштинским симптомима аутизма (који укључују говорне, социјалне и сензорне изазове), стварају нека значајна питања у школи и на радном месту.

Најзначајнији су:

• Потешкоће у обради говорног и писменог језика (укључујући изазове са неким врстама математике, попут проблема са речима)
• Сензорни изазови који могу учинити флуоресцентна светла, зујалице и друге уобичајене звукове болним, а седење и даље посебно тешким
• Тешкоће извршног функционисања отежавају управљање распоредима, задржавање задатка и планирање пројеката

Помоћна технологија може помоћи у решавању свих ових проблема, било у школи, код куће или на радном месту.

Лов-Тецх

Нискотехнолошке опције за решавање сензорних проблема укључују једноставне алате за смањење анксиозности и повећање фокуса, као што су куглице за стрес, перле за бригу, пондерисани прслуци и столови за столове.

За извршно функционисање, уобичајени писани планери, распореди у боји и визуелни подсетници могу донети позитивну разлику. Већина деце са аутизмом најбоље пролази са практичним и визуелним учењем, тако да су манипулативни елементи попут палица Цуисенаире (које су такође доступне у виртуелном облику) и блокови абецеде добар избор за подучавање академских вештина.

Мид-Тецх

Опције средње класе су лако доступне и релативно јефтине. Неки примери укључују сатове са алармима, визуелне тајмере, слушалице које блокирају звук и калкулаторе.

За многе људе са аутизмом аудио књиге и снимци могу бити одличан начин за понављање предавања или упутстава. Будући да су многи људи са аутизмом врло визуелни ученици, видео снимци могу бити добра алтернатива писаним књигама или говорним предавањима.

Висока технологија

На врху, постоји много врста софтвера и апликација којима је циљ да помогну ученицима који визуелно размишљају, пишу и комуницирају.

Неки су намењени општем тржишту; то укључује софтвер за мапирање ума попут Луцидцхарт-а који се користи за успостављање веза између наизглед различитих идеја и претварање тих веза у корисне обрисе и друге производе.

Софтвер за говор у текст такође може бити користан, као и алати посебно створени за ученике са сметњама у учењу. Примери укључују ЛивеСцрибе и Драгон Хоме.

АТ за социјалне вештине и комуникацију

Људи са аутизмом се међусобно веома разликују, али сви деле потешкоће са социјалним вештинама и социјалном комуникацијом. За неке су изазови релативно суптилни; за друге чак и основна људска интеракција може бити борба. Срећом, постоји широк спектар помоћних технологија које помажу у решавању ових проблема - од којих су неке врло високе технологије.

Лов-Тецх

На основном, нискотехнолошком нивоу, појавила се индустрија око подучавања деце са аутизмом (и одраслих са тежим изазовима) да се припремају и управљају новим или сложеним социјалним ситуацијама. Међу најпопуларнијим су:

• Друштвене приче: Ове кратке, једноставне, визуелне приче прво је развила Царол Граи и користе се за припрему људи са аутизмом да размишљају и понашају се правилно у било којој ситуацији. Постоје већ постојеће друштвене приче о уобичајеним ситуацијама као што је шишање или одлазак зубару; терапеути и родитељи такође могу писати и илустровати прилагођене социјалне приче за јединствене ситуације као што је покретање нове школе.
• Карте и игре социјалних вештина: Многе специјализоване компаније створиле су картице и игре које помажу у изградњи социјалних вештина. Постоје игре социјалних вештина сличне падобранима и лествицама створене да појачају емпатију; Уно картице усредсређене на осећања; и игре коцкама које су намењене јачању вештина социјалне комуникације.

Мид-Тецх

Средња технологија за социјалне вештине усредсређена је углавном на видео моделирање и апликације (мада се многе видео игре намењене предшколцима фокусирају на социјално-емоционалне концепте).

Видео моделирање је испробана и истинита техника поучавања друштвеним вештинама, а компаније попут Модел Ме Кидс посвећене су стварању видео записа који подучавају све, од учтивих поздрава до придруживања разговору и позивања некога на спој.

Апликације су интерактивније и могу омогућити ученицима да одаберу подручја интереса и заправо увежбавају своје вештине и добијају повратне информације. Социал Екпресс је алат за социјалне вештине за ученике средњих школа са аутизмом и сродним поремећајима.

Висока технологија

Предавање социјалних вештина на високом нивоу је заиста технички - и може бити изузетно скупо. То је зато што је циљ стварање интерактивне вештачке интелигенције и робота који могу буквално да заузму место људи.

Ови алати се користе и деци и одраслима да граде социјалне вештине на безризичан, високо интерактиван и врло интригантан начин - а прелиминарна истраживања охрабрују. Неколико напреднијих пројеката у овој линији укључују:

• Киви, „социјално помоћни робот“ који је створио тим истраживача са Универзитета у Јужној Калифорнији који аутистичну децу учи како да раде математику и како се друже.
• КТробот, коју је створила компанија са Универзитета у Луксембургу, а која је намењена „повећању спремности деце за интеракцију са хуманим терапеутима и смањењу непријатности током терапијских сесија“.
• Роботи у облику човека створени на МИТ-у да би помогли развоју социјалних вештина и емпатије код деце са аутизмом.

АТ за сензорне изазове

Сензорни изазови код особа са аутизмом могу резултирати прекомерном или недовољном реакцијом на сензорни унос. Другим речима, људи са аутизмом могу премало реаговати на физичке повреде, али школске зујалице сматрају болним.

Сензорни терапеути теже да „регулишу“ сензорне системе помоћу помоћне технологије, док наставници, родитељи и одрасли са аутизмом теже да траже алате који би утишали звук и смирили нервни систем.

Већина адаптивне технологије за сензорне изазове је ниска или средња технологија. Терапеути могу да користе трамполине, љуљашке, четке, лопте и сличне алате како би помогли сензорним системима који претерано реагују да постану мање осетљиви.

Наставници у учионици и парапрофесионалци често користе слушалице за поништавање буке, пондерисане прслуке и затамњене наочаре како би помогли ученицима да избегну прекомерни звук и светлост. Да би смирили нервни систем, наставници и родитељи могу да користе јаме са лоптама, пондерисане ћебад и прслуке или „машине за стискање“ да би пружили тактилни улаз.

Апликације се обично користе за сензорне „паузе“. То су обично једноставни алати који вам омогућавају да радите ствари попут поп балона, медитирате, пратите слике очима или пуштате музику која се понавља. Иако нису нужно створене за људе из спектра, такве апликације могу бити од велике помоћи. Неколико таквих апликација укључује:

• Браинворкс
• Чудесни модус
• Хеатпад

АТ за сигурност

Многа деца са аутизмом и нека одрасла особа са тежим аутизмом ризикују да побегну (побегну). Деца са аутизмом могу бити врло добра у манипулисању бравама, па чак и „заштита беба“ можда неће бити довољна да их задрже у затвореном.

Тако, поред обичних ланаца врата, дечјих капија и реза, многе породице (и неке групне куће и школе) користе наруквице са ИД-ом и уређаје за праћење како би одржале сигурност.

Постоји велики број компанија које производе наруквице, ознаке, картице и трагаче. Они пружају име, адресу и контакт информације и, у неким случајевима, аутоматски се повезују са особама које први реагују. Међутим, сви су прилично слични, а избор зависи од вашег нивоа потребе и вашег буџета

Неколико компанија које производе такве производе укључују:

• Алерт Ме Бандс
• СВЕШЋЕНО: Лутање о аутизму упозорава на одговор и сарадњу у образовању
• Пројецт Лифесавер Интернатионал

Реч из Веривелла

Иако је лако потрошити пуно новца на АТ за децу и одрасле са аутизмом, то је ретко потребно. Већину предмета потребних за школарце може затражити и платити школски округ или здравствено осигурање.

Чак и најскупље апликације коштају само неколико стотина долара. А АТ који се користи за уобичајене свакодневне активности - плаћање рачуна, прављење спискова намирница, праћење времена, комуникација са другима - често се може купити у канцеларијској продавници (или продавници апликација) за само неколико долара.